Lekce a skupinky jsou založeny na práci s metodou Feursteinova instrumentálního obohacování, zkráceně FIE. Mohu zaručit, že tato metoda učení je jednodušší a jasnější, než na první poslech zní. Doprovází ji totiž laskavý a nehodnotící přístup.
Tvůrcem této metody učení je Prof. Reuven Feurstein, který v poválečném období přemýšlel, jak co nejlépe pracovat s traumatizovanými dětmi. Zajímal se, jak tyto děti rozvíjet bez ohledu na to, jaké mají znalosti, zkušenosti, jakým jazykem mluví či z jakého prostředí pocházejí. Při své praxi si také všímal, že některé děti, ač působí mimo školní prostředí bystře a nadaně, ve školní výuce selhávají. Zjistil, že společným klíčovým problémem u těchto dětí je kognitivní deficit. Tedy, že se tyto děti nikdy nenaučily přemýšlet v širších souvislostech. Na základě těchto zkušeností Feuerstein vytvořil pracovní listy (instrumenty), díky kterým dodnes děti, dospělí i senioři rozvíjí svoji schopnost učit se.
Lekce v rámci Troley jsou zaměřené na rozvoj dětí a seniorů. Možná si říkáte, že jsou to dvě naprosto odlišné cílové skupiny, opak je však pravdou. FIE je velmi vhodná metoda pro obě skupiny. Děti rozvíjí svůj učící se potenciál a senioři si ho díky této metodě dlouho zachovávají. Děti mají možnost se kvalitně připravit na život a senioři si kvalitu života prodloužit. Pracovní listy rozvíjí řeč a komunikaci, podporují vnitřní motivaci, pomáhají reflektovat vlastní myšlenky, tvořit si vlastní strategie při řešení úkolů, upevňují sebedůvěru, odstraňují impulzivitu a strach z chyby a mnoho dalšího.
Nejdůležitějším prvkem metody je ovšem takzvané přemosťování. Znamená to, že vše, co se děti i senioři naučí v pracovních listech, mohou použít v každodenním životě. Ať už při zvládání náročných zkoušek ve škole či při orientaci ve městě.